孩子的坏，其实都是你“教”的

ihealthy · 发表于 2016-6-14 16:52

假期去一个朋友家作客。看见还不满两岁的孩子，就已经特别喜欢模仿大人。拍爸和友人喝点小酒，谈笑间举杯，孩子看见了也吵着要拿他爸爸的杯子。

朋友赶紧拿了一个一模一样的空杯，给他倒了平常不怎么爱喝的肉汤，孩子喜滋滋地拿过来，也学着大人的表情和样子，一仰而尽。

我暗暗赞赏朋友的智慧。因为，此刻的孩子，感受到了大人吃饭相聚时喜悦的心情，喝酒的潇洒姿态，他也要好好地参与和品味一番，才不管杯子里到底是啥呢。这还只是当着孩子的面，给他传递的侧面影响。如果是有意和孩子互动，笑着说“咱们干杯”，孩子更是会开心地咯咯咯笑个不停，把杯子里的液体喝得渣都不剩。

为什么会这样？其实这暗藏着心理学上一个微妙动作的力量——暗示，越小的孩子越容易受到旁人的暗示，而家长几乎就是孩子暗示的第一传递者。
在喝酒这件事上，2岁孩子得到的暗示，是杯子里的液体很好喝，不然大人怎么喝得这么开心？

他还没到探究爸爸杯子里到底是什么的智力程度，但如果他的爸爸天天在家都心情愉快地喝点小酒，总有一天，也会培养出一个“小酒壶”来。
这样的暗示并没有什么问题，毕竟孩子的爸爸一直在小酒怡情的范围内。

那如果孩子有个酗酒的爸爸，喝醉了还会有可怕的一面展现出来，那孩子对酒的情感就有可能完全走向另一个极端。
要么对酒有着深深的恐惧，要么在自己长大成人后，也有了酗酒的习惯。

1有的暗示深入骨髓

这也是我们很难摆脱原生家庭影响的一个重要原因，上一辈家长给我们的暗示，从小就已经种入骨髓中了。
小时候想学游泳，总是喜欢在路过河边时，去看看会游泳的小伙伴们嬉戏的画面。

可每次妈妈一发现我目不转睛盯着河面，就会加紧步伐拽着我快速通过，仿佛多看一眼都会出意外。渐渐地，我也习惯了路过河边时再也不看风景，对游泳也没了兴趣。

小时候看见妈妈给爸爸夹一大把青菜到碗里，一边问：“你怎么就是不爱吃青菜？”我看见爸爸始终皱着眉头。

本来我从不觉得青菜难吃，但从那一刻起，突然发现自己嘴巴里嚼着的青菜也全无味道。

小时候是个爱哭鬼，但妈妈经常说“你就哭吧，上了幼儿园老师不会管你”，等真的到了上幼儿园的时间，我死活都不肯去上幼儿园。
心理学家巴甫洛夫认为：“暗示是人类最简单、最典型的条件反射。”

家长很多时候并不知道自己孩子的性格和喜好是怎么形成的，就是因为从来没意识到自己的一举手一投足，一个眼神，一句话，对孩子都是一种暗示。

为什么现在的孩子都特别喜欢玩手机？根源还是在他很小的时候，就发现自己的爸爸妈妈每天都盯着手上一个小东西看，即便在旁边嚷嚷着“妈妈陪我玩”，妈妈还是挪不开目光。

翘着二郎腿窝着沙发上的这个大人身影，无时不刻不在暗示孩子，手机是一个有趣的东西。

2恐惧是一种痛苦的情绪体验

我知道有家长肯定想问，那在孩子面前，我就一点自由都没了吗？为了不给孩子传递消极的暗示，都要做得像个圣人，全然没有自己的喜好和情绪？这肯定是不可能的。

我们对孩子的暗示有时都不为自己的意志所控制，所以我们更多的思考还是应该放在，你希望孩子长大以后成为什么样的人？

心中这根准绳不同，在每件事发生或发生之前，选择便不相同。

比如我深知自己是一个有太多畏惧的人，整日怕着怕那。不希望孩子也和我一样，因为这样而丧失了科学对待世间万物的视角，更严重的，丢失了大胆尝试的勇气，最终成长为一个无趣的人。

记得在小拍小时候，她特别喜欢蹲在草地里发呆。有一回，我看见一条毛毛虫正在她脚边爬着。

正常情况下，我早就尖叫先自己弹开了，但看见小拍正专注盯着别处，我忍住了。不想打扰到她，也不想让她有了莫名的恐惧。

那时感觉自己的汗毛根根耸立，额头上也冒出了一排冷汗，心里一直打着小鼓，犹豫着要不要找根树枝把毛毛虫叉远一点。

以我对毛毛虫的恐惧，根本无法判断这只到底有没有毒。

最后发现自己什么都不敢做。我只能死死盯着它缓慢地挪动身体，任凭自己渗出后背一身汗，直到两个小生命在我的度秒如年下“擦肩而过”，我才长吁了一口气。

这种恐惧的感受，是一种痛苦和糟糕的情绪体验，甚至有点病态。我想，没有惧怕或者惧怕不深的人，体会不到那种折磨。
而现在的小拍，对毛毛虫没有特别的感受，她知道哪种样子的毛毛虫会变蝴蝶，哪种样子的毛毛虫有毒。

3不做恣意妄为的大人

其实，我们无时无刻不在受心理暗示的影响，铺天盖地的广告宣传，信誓旦旦的心灵鸡汤，花里胡哨的商品包装以及光怪陆离的商铺设计，无不在对我们施加心理暗示。

但孩子的喜恶、价值观、精神世界都在建设中，需要他自己经历许许多多的事情，有了情绪、感受，有了把实际事物转化为意识的漫长的心理过程，一点一滴地逐步消解，由认知进行整合，才会生成属于他自己的精神财富。

而不是直接从我们这受到极强的心理暗示，条件反射式地产生自卑、害怕、悲观、厌恶、偏见等等一系列消极情绪。

儿童教育专家孙瑞雪曾在《完整地成长》中写道：

“教育的历程是一个自我创造的过程，自我创造的历程需要足够的时间。不是我们大人或者老师讲解过程、告诉答案，而是我们设计情景和事件，让孩子自己感觉、自己转化、自己提取、自己整合，这个过程一定是缓慢的。

这需要我们在日常生活中，在每一件小事上，都小心翼翼地注意自己的修为，努力不做一个恣意妄为的大人。而这也是，育儿即育己最朴素的一种解读。

小白菜 · 发表于 2017-3-14 14:08

好人一个

丹敏 · 发表于 2018-2-23 00:18

我的啦嘿嘿

Cathy · 发表于 2018-2-23 00:18

回答了那么多，没有加分了，郁闷。。

樱桃上的吻 · 发表于 2018-2-23 00:18

不错啊! 一个字牛啊!

透彻思维 · 发表于 2018-9-14 14:37

不是吧

小白菜 · 发表于 2018-9-25 04:54

自己知道了

樱桃上的吻 · 发表于 2018-9-25 04:54

谢谢哦

飘飘飘 · 发表于 2018-9-25 04:54

必须顶

四翅雄鹰 · 发表于 2019-1-3 08:51

不错，看看。

孩子的坏，其实都是你“教”的

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